Версия для слабовидящих

Архивы за Новости государственной итоговой аттестации

Глава Рособрнадзора пообщался со студентами-стобалльниками ЕГЭ, собравшимися на образовательный конвент в Санкт-Петербурге

Порядка двухсот студентов, получивших 100 баллов на ЕГЭ, из разных регионов России продолжили работу в рамках трёхдневного образовательного конвента «100-балльники — Российские интеллектуальные ресурсы» в Санкт-Петербурге. Своё приветствие участникам конвента направил президент Российской Федерации Владимир Путин.

«Все участники форума убедительно проявили свой интеллектуальный потенциал и исключительное трудолюбие, сумев заработать максимальный балл на едином государственном экзамене. Это действительно ваше большое, значимое личное достижение. И конечно отрадно, что вы представляете разные регионы России, своим примером доказывая, что качественное образование можно получить во всех уголках нашей огромной страны. Главное – настойчивость и стремление к знаниям», — отметил президент.

Он пожелал участникам конверта интересного и плодотворного общения, открыть новые возможности и пути применения своих талантов, реализации перспективных идей и проектов.

В ходе телемоста из Ситуационно-информационного центра Рособрнадзора со стобалльниками пообщался заместитель министра образования и науки РФ — руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

«Мы создали клуб стобалльников, чтобы объединить вас и поддержать. Мы рассчитываем на вашу помощь в реализации проектов, которые помогут улучшить систему образования, экономику и развивать нашу страну», — заявил Сергей Кравцов.

Он ответил на вопросы студентов о дальнейшем развитии системы ЕГЭ и высшего образования, олимпиадах школьников. По словам Сергея Кравцова, всероссийские проверочные работы не заменят ЕГЭ в качестве итоговой аттестации для выпускников школ. А в ЕГЭ по литературе планируется полностью исключить задания с выбором ответа и оставить только задания, для выполнения которых участникам экзамена потребуется применить творческий подход и умение излагать свою точку зрения.

Несколько вопросов, заданных стобалльниками, касались проведения олимпиад школьников. По словам Сергея Кравцова, в настоящее время в Минобрнауки РФ создана комиссия, которая анализирует практику проведения олимпиад, чтобы усовершенствовать имеющуюся практику их проведения.

Участники встречи обменялись мнениями о дальнейших перспективах развития системы образования в России. «Система образования сложна и многогранна. Здесь не нужно поспешных решений, любые вопросы нужно обсуждать и анализировать», — подчеркнул Сергей Кравцов.

В ходе работы конвента его участники презентовали свои проекты и получили рекомендации и комментарии от специалистов-практиков, имеющих большой опыт реализации бизнес-проектов, в том числе от представителей крупных российских компаний.

 

 

Владимир Путин направил приветственное послание участникам конвента «100-балльники — Российские интеллектуальные ресурсы»

Владимир Путин направил приветственное послание участникам конвента «100-балльники — Российские интеллектуальные ресурсы»

Президент Российской Федерации Владимир Путин приветствовал студентов, собравшихся в Санкт-Петербурге на образовательный конвент «100-балльники — Российские интеллектуальные ресурсы».

Президент пожелал молодым талантам успехов и выразил надежду, что «форум послужит площадкой для интересного, плодотворного общения, позволит встретиться с будущими работодателями и определить траектории для профессионального роста».

Конвент проходит для 200 студентов, сдавших в 2014-2017 годах единый государственный экзамен по одному или нескольким предметам на 100 баллов и прошедших конкурсный отбор.
Основная цель Конвента — выявление, поддержка и содействие дальнейшему трудоустройству молодых талантов в Российской Федерации.

Организаторы Конвента – Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи», Санкт-Петербургский университет технологий и дизайна, Правительство Санкт-Петербурга при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки — подготовили насыщенную программу для участников.

В течение трех дней молодые таланты познакомятся с национальным клубом «Российские интеллектуальные ресурсы», его структурой, направлениями деятельности и мероприятиями.

В рамках стратегической сессии «Моя инновационная идея» каждый сможет презентовать подготовленный проект по одному из четырех направлении Конвента: «Экономика», «Общество», «Коммуникации», «Технологии».

О бизнес-инкубаторах, определяющих факторах профессионального развития, профессиональной студенческой олимпиаде, визуальных техниках личной эффективности расскажут ведущие специалисты данных направлений.

С участниками форума встретятся заинтересованные в молодых кадрах представители коммерческих компаний, государственного сектора и представители ВУЗов.

Итоги конвента подведут 11 ноября: каждый участник разработает свой индивидуальный план развития и представит его на открытии национального клуба «Российские интеллектуальные ресурсы» в г. Санкт-Петербурге.

Источник — http://kremlin.ru/events/president/letters/56036

Приказ Комитета образования, культуры и спорта от 07.11.2017 № 432 «Об открытии 10-х профильных классов в муниципальных общеобразовательных организациях города Кировска в 2018/2019 учебном году»

Приказ Комитета образования, культуры и спорта от 07.11.2017 № 432 «Об открытии 10-х профильных классов в муниципальных общеобразовательных организациях города Кировска в 2018/2019 учебном году»

Популярные вопросы по итогам Всероссийской встречи главы Рособрнадзора с родителями

В 2018 году итоговое сочинение будут оценивать по пятибалльной шкале или же по действующим критериям?

Процедура и порядок оценивания итогового сочинения (изложения) в 2017/18 учебном году не изменится. Сочинение (изложение) будет оцениваться по двум требованиям (Объем и Самостоятельность) и по 5-ти критериям оценивания, как и в прошлом году. Результатом сочинения (изложения) является «зачет» или «незачет».

 

Правда ли, что ЕГЭ по английскому языку станет обязательным для всех уже в этом году?

Расширение перечня обязательных учебных предметов для сдачи ЕГЭ планируется к моменту полного перехода старшей школы на новые ФГОС, что произойдет к 2022 году.

Таким образом, иностранный язык станет обязательным для сдачи ЕГЭ, помимо русского языка и математики, в 2022 году.

 

Я из Крыма. У меня двое детей. Один обучается в девятом классе, второй – в шестом. Планируются ли какие-то изменения в процедуре проведения экзаменов в ближайшие 2-3 года?

Для Крыма и Севастополя с 2019 года станут обязательными ЕГЭ и ОГЭ. Сейчас выпускники могут сдавать ЕГЭ и ОГЭ по желанию, либо пройти итоговую аттестацию в форме ГВЭ.

Для всей России:

В настоящее время проводятся апробационные процедуры по введению итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах. В связи с этим, готовится проект нормативного правого акта, которым будет введено со следующего учебного года в 9 классе итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к ГИА-9.

Планируется, что итоговое собеседование будет проходить в три срока (по аналогии с итоговым сочинением):

  • вторая среда февраля;
  • вторая рабочая среда марта;
  • первый рабочий понедельник мая.

Иностранный язык должен быть включен в число обязательных предметов ЕГЭ с 2022 года.

 

Я тоже из Крыма. Если выпускник набрал недостаточное количество баллов на ЕГЭ по предмету по выбору для поступления в вуз, может ли он сдать этот предмет непосредственно в вузе?

В 2017 и 2018 году продолжает действовать особый порядок поступления в вуз для выпускников из Крыма и Севастополя. Они вправе в год получения аттестата поступать на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по своему выбору на основании результатов ЕГЭ и (или) по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом как на территории Крыма, так и за его пределами.

Поступающие могут сдавать все вступительные испытания, проводимые вузом, либо сдавать один или несколько экзаменов в вузе, наряду с использованием результатов ЕГЭ в качестве результатов других вступительных испытаний.

 

В интернете появляется информация о том, что девятиклассники буду сдавать 5 предметов в 2018 году на ГИА. Так ли это? Или имеется ввиду собеседование по русскому языку?

Количество учебных предметов для прохождения ГИА – четыре (два обязательных учебных предмета — русский язык и математика, и два предмета по выбору выпускника).

Начиная с 2018/19 учебного года обучающиеся 9-х классов для получения допуска к ГИА-9 должны будут проходить итоговое собеседование по русскому языку.

Мой ребёнок выбрал предметы для сдачи ЕГЭ, но выясняется, что в расписании эти экзамены совпадают. Как быть? Ему разрешат сдать ЕГЭ досрочно?

Расписание составлено таким образом, чтобы исключить проведение экзаменов по предметам одной профильной направленности.

В случае совпадения сроков проведения ЕГЭ по отдельным учебным предметам участники ЕГЭ допускаются к сдаче экзаменов в резервные сроки.

Таким образом, отсутствует необходимость участия в досрочном периоде ЕГЭ при совпадении сроков проведения экзаменов.

 

Я сдавала ЕГЭ в 2011 году. Сейчас хочу получить второе высшее образование, чтобы поступить в ВУЗ, нужно снова сдать ЕГЭ. Это довольно затруднительно для тех, кто давно не учится в школе. Планируется ли создать какие-либо иные условия поступления для тех, кто давно закончил школу и получают второе и последующие высшие образования.

Для получения второго высшего образования сдавать ЕГЭ не нужно.

Согласно Закону об образовании, прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета лиц, имеющих высшее образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются вузом.

 

Будет ли история обязательным предметом на ЕГЭ? С какого года это произойдет?

Обсуждение вопроса о введении истории в перечень обязательных учебных предметов для сдачи ГИА актуально. Увеличению числа обязательных учебных предметов ГИА предшествуют широкое профессионально-общественное обсуждение данного вопроса, а также анализ результатов апробации технологии проведения экзамена. Пока решение о включении истории в число обязательных предметов ЕГЭ не принималось.

 

С внедрением технологии печати КИМ в аудитории решается проблема нехватки бланков для участников ГИА. В связи с этим будут ли пересматриваться сроки подачи заявлений на сдачу ЕГЭ? А то ведь так часто бывает, что выпускнику бывает достаточно сложно определиться с предметами до 1 февраля.

Внесение изменений в Порядок ГИА-11 в 2017/18 учебном году не планируется.

Заявление с указанием выбора предметов, по которым планируется сдавать ЕГЭ, необходимо подать строго до 1 февраля (включительно).

В случае наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) после 1 февраля можно изменить (дополнить) выбор учебного предмета (перечня учебных предметов) только по решению ГЭК.

 

Вопрос про устный экзамен по русскому языку. Хотелось бы узнать подробности про ОГЭ в 9 классе. Что ждать ребятам? Какие особенности этого экзамена? Что будет оцениваться? Будет ли учитываться, что не для всех этот язык родной? И ещё. Наверное, в ближайшее время будет устный экзамен по русскому языку в 11 классе? Чего нам ждать?

Итоговое собеседование по русскому языку рассматривается как условие допуска к ГИА в 9 классе.

Организационные принципы проведения итогового собеседования по русскому языку:

  • проведение в своей школе;
  • единая структура заданий с едиными требованиями к их выполнению;
  • программно-техническое обеспечение (использование аппаратно-программных средств, звуковоспроизводящей и звукозаписывающей аппаратуры, программное обеспечение;
  • предоставление заданий с федерального уровня в день проведения итогового собеседования;
  • единая система оценивания экспертом, по системе «зачет»/«незачет»;
  • единое расписание проведения.

Задания итогового собеседования по русскому языку

  1. Чтение текста вслух
  2. Пересказ текста с высказыванием по проблеме текста
  3. Монологическое высказывание по одной из выбранных тем
  4. Диалог с экзаменатором-собеседником

В 2016 г. мы проводили исследования в Чечне. Татарстане и Московской области, неделю назад завершилась вторая апробация в 21 субъекте РФ, включая Чеченскую Республику. Проблем не было. Ничего сверхъестественного мы не спрашиваем. Прочитать текст в 160-170 слов, описать фотографию или высказаться по предложенной теме, вступить в диалог с учителем – не так уж сложно. Это базовые умения, которыми должен владеть каждый человек, заканчивающий основную школу.

Никаких особых «послаблений» ученикам, для которых русский язык неродной, не предусмотрено. Во-первых, русский язык является государственным языком нашей страны и хотя бы минимальный установленный требованиями образовательного стандарта уровень владения им должны показывать все граждане. Во-вторых, обучение в старших классах школы, лицеях и колледжах, а также вузах Российской Федерации ведется на русском языке. Плохое владение русским языком не позволит ребенку продолжать свое обучение по избранной образовательной траектории.

В 11 классе введение устного экзамена по русскому языку в настоящее время не планируется.

 

Слышали, что в 2019 году будет проводиться независимое исследование качества образования по физической культуре. Очень интересно, в какой форме. Ребята будут показывать свои физические данные или всё-таки знания? Вообще, что будет из себя представлять НИКО по физкультуре?

В рамках НИКО по физкультуре будут исследованы все аспекты образовательного процесса по физкультуре — условия, традиции, специфика, спектр различных форм занятий, посещение спортивных секций, практика занятий физкультурой в быту и т.п. Также будет проведено выборочное исследование уровня подготовки по физкультуре в точном соответствии с ФГОС. Форма проведения исследования:

  • анкетирование и наблюдение за выполнением несложных упражнений в рамках уроков физкультуры.

 

Сейчас в продаже очень много пособий по подготовке к ЕГЭ, рекламируются курсы, репетиторы. Вы можете рекомендовать какие-нибудь пособия? Как, по Вашему мнению, лучше готовиться к ЕГЭ? Есть учебные материалы, которые Вы лично можете одобрить?

Школьный учебник является основным учебным пособием при подготовке к ЕГЭ.

Кроме того, с целью успешной подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ, формирования представления о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности на официальном сайте ФИПИ размещены демонстрационные варианты КИМ ЕГЭ, а также Открытый банк заданий ЕГЭ, который можно использовать в процессе подготовки и отдельные задания которого используются при формировании вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам.

Тренировочные ресурсы и пособия других авторов не гарантируют, что в них будут задания подобные тем, что встретятся на экзамене.

Вместе с тем, использование только учебников, учебных пособий и информационных ресурсов не гарантирует получение обучающимся максимального балла на ЕГЭ.

Успешному прохождению экзаменов предшествует системная работа по изучению материала школьной программы на протяжении всего курса обучения на ступенях начального общего, основного общего и среднего общего образования.

 

В последние годы добавляются новые оценочные процедуры: ВПР, НИКО к уже традиционным ОГЭ и ЕГЭ. Разработана ли на сегодняшний день в России общероссийская система оценки качества образования и если да, то где с ней можно ознакомиться?

ЕСОКО в целом сформирована. Мы в этом году выпустили популярную брошюру, где о всех составляющих ее процедурах рассказано в популярной форме. Можно ознакомиться на сайте Рособрнадзора.

В нашей общеобразовательной школе большой процент детей с ограниченными возможностями здоровья. Планируется ли введение оценочных процедур типа ВПР именно для таких детей (по типу ГВЭ)?

В 2018 году разработка специальных материалов ВПР для детей с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрена.

 

Здравствуйте, очень интересует количество экзаменов ГИА-9 для детей с ОВЗ, детей-инвалидов: будут ли обязательными экзамены по выбору для этой категории?

Для лиц с ОВЗ, детей-инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию может быть сокращено до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.

 

По каким предметам будут проводиться Всероссийские проверочные работы в 11 классе?

ВПР в 11 классе будут проводиться по тем же предметам, что и в прошлом году (история, биология, химия, физика, география), а также к ним добавится иностранный язык.

 

Мой ребёнок учится в 5 классе. В этом году у него обязательные ВПР по нескольким предметам. Это относительно новая для нас процедура оценки качества образования. В школе говорят, её результаты будут учитываться при выставлении итоговых оценок. Мы очень переживаем, действительно ли результаты ВПР будут влиять на оценки ребёнка? Для чего вообще проводятся ВПР? Чем процедура отличается от итоговых экзаменов?

Весной 2018 года ВПР среди обучающихся 5-х классов будут проводиться по учебным предметам «русский язык» «математика», «история», «биология». Решение об использовании результатов ВПР принимается на уровне школы.

 

В 2018 году при проведении ЕГЭ планируется перейти на технологию печати полного комплекта экзаменационных материалов в аудиториях. Скажите, пожалуйста, для чего вводится эта мера? Как она отразится на самом экзамене, как отразится на результатах?

Основной задачей перехода на технологию печати полного комплекта экзаменационных материалов (далее – ЭМ) в ППЭ является снижение значительных ежегодных транспортных расходов и затрат на изготовление ЭМ при использовании бумажных носителей для КИМ или бланков ответов. Это дополнительные меры обеспечения объективности проведения экзамена и ускорения организационных процедур.

При использовании технологии печати ЭМ поступают в ППЭ на электронном носителе в зашифрованном виде. Расшифровка и печать происходит непосредственно в ППЭ с использованием электронных ключей шифрования. Ключ для доступа к КИМ члены ГЭК получают за 30 минут до начала экзамена. ЭМ распечатываются в присутствии участников ЕГЭ, комплектуются в аудитории с индивидуальными комплектами и выдаются участникам.

 

Может ли мой сын сдать ЕГЭ, если во время проведения экзаменов он будет проходить службу в армии?

Может. Выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в любом субъекте Российской Федерации независимо от места пребывания. Для этого необходимо до 1 февраля подать заявление на сдачу ЕГЭ в соответствующем регионе и явиться своевременно на экзамен.

Нормативными документами предусмотрено также, что выпускники прошлых лет — военнослужащие, проходящие военную службу по призыву и по контракту, поступающие на обучение в военные образовательные организации высшего образования, для участия в ЕГЭ подают не позднее чем за две недели до начала проведения соответствующего экзамена (соответствующих экзаменов) в места регистрации на сдачу ЕГЭ в регионе, где расположена военная образовательная организация высшего образования, заявления с указанием учебного предмета (перечня учебных предметов), по которым планируют сдавать ЕГЭ в текущем году.

 

Перед сдачей ЕГЭ каждый экзаменующийся обязательно проходит досмотр. Правда ли, что в 2018 году кроме металлоискателя и присутствия полицейских добавится еще и обыск. Насколько это правомерно?

Обыск и досмотр участников ЕГЭ во время проведения экзамена законодательством Российской Федерации не предусмотрен. Организаторы совместно с сотрудниками, осуществляющими охрану правопорядка и сотрудниками органов внутренних дел проверяют документы, удостоверяющие личность участников ЕГЭ, и наличие их в списках распределения в данный ППЭ. С помощью стационарных и (или) переносных металлоискателей проверяют у участников ЕГЭ наличие запрещенных средств. При появлении сигнала металлоискателя предлагают участнику ЕГЭ показать предмет, вызывающий сигнал. Если этим предметом является запрещенное средство, в том числе средство связи, предлагают участнику ЕГЭ сдать данное средство в место хранения личных вещей участников ЕГЭ или сопровождающему. Лица, осуществляющие проверку, не прикасаются к участникам экзамена и его вещам, а просят добровольно показать предмет, вызывающий сигнал металлоискателя.

 

В настоящее время дети практически со 2 класса принимают участие в различных оценочных процедурах (НИКО, ВПР и т.д.) Предполагается ли создание единой информационной системы результатов (портфолио, портфель учебных достижений) учащихся по итогам оценочных процедур?

В 2017 году Рособрнадзором с целью развития общероссийской системы оценки качества образования будет создана федеральная информационная система оценки качества образования. Указанная информационная система позволит интегрировать данные по различным оценочным процедурам, контекстные данные по образовательным организациям, формировать статистические отчеты для проведения анализа различных аспектов и характеристик качества образования.

 

Меня очень волнует устная часть ЕГЭ по иностранному языку (раздел «Говорение»). Как я понимаю, эксперты оценивают запись. А если у неё плохое качество? Мы, родители, не знаем — какая аппаратура используется, насколько точно она передаёт речь. Не пострадает ли мой ребёнок по чужой вине?

После завершения устного экзамена участнику предоставляется право прослушать запись своего ответа на каждое задание КИМ, чтобы убедиться, что она воспроизведена без технических сбоев.

При наличии дефекта записи в ППЭ членом ГЭК составляется акт о досрочном завершении экзамена по уважительным причинам, участнику ЕГЭ предоставляется право повторно сдать устный ЕГЭ по иностранным языкам в резервный срок.

 

Дочь выбрала экзамен для сдачи ЕГЭ, но в последний момент передумала, и не пошла сдавать. Ей ничего не грозит? Ведь, наверное, поставят двойку, и это где-то будет опубликовано. И как это повлияет на аттестат?

В информационные системы вносятся результаты ЕГЭ. Отсутствие участника на экзамене означает отсутствие результата.

В соответствии с Порядком заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов результаты ЕГЭ не влияют на отметку в аттестате о среднем общем образовании.

Однако напоминаем, что успешное прохождение ГИА по математике и русскому языку является основанием получения аттестата. Ваша дочь может не явиться на экзамены по предметам по выбору, но на обязательные экзамены необходимо явиться, так как в случае неявки повторное участие в экзаменах в этом году возможно только при предоставлении документов, подтверждающих уважительность причины неявки на экзамен.

 

 

Мой ребенок учится в школе, которая является пилотной площадкой по ведению федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В нашем классе в расписании вместо привычных учебных предметов физика, химия, биология указан один предмет «Естествознание». Школа планирует принять участие во Всероссийских проверочных работах. ЕГЭ по физике, химии, биологии для поступления нам не требуется. Надо ли моему ребенку писать ВПР по этим предметам?

Решение об участии в ВПР в 11 классе принимает образовательная организация с учетом содержания образовательных программ.

 

Как быть, если сроки проведения Всероссийских проверочных работ для 4 — 5 классов совпадают с каникулами в школе?

ВПР среди обучающихся 4 и 5 классов пройдут в апреле 2018 года. График их проведения еще не утвержден и корректируется с учетом предложений регионов.

ВПР по русскому языку в 5 классах также пройдет 26 октября 2017 года. Поскольку школа самостоятельно принимает решение об участие в ВПР, то она имеет право отказаться от участия в данном мероприятии, если сроки проведения ВПР совпадают с каникулами в школе.

 

Моя дочь будет оканчивать 11 класс в следующем году. Слышали, что выпускникам запретят записываться сразу на профильный и базовый экзамен по математике? Так ли это? Она хочет попробовать сдать профильный экзамен, но не уверена в своей подготовке.

Никаких изменений в порядок выбора учебных предметов на ЕГЭ-2018 не вносилось можно записаться на оба уровня.

Однако стоит иметь ввиду, что в случае если Ваша дочь будет сдавать оба уровня ЕГЭ по математике и, например, она не сдаст профильный уровень, а по базовому уровню преодолеет минимальный порог, то она не сможет пересдать в этом году профильный уровень, так как у нее будет положительный результат по учебному предмету «Математика».

Повторное участие в ЕГЭ по математике в резервные сроки в данном случае Порядком не предусмотрено. При наличии удовлетворительного результата ЕГЭ по математике базового уровня, пересдать профильный экзамен можно только через год.

 

Расскажите, пожалуйста, будут ли в этом году изменены минимальные пороги на ЕГЭ – для получения аттестата и для поступления в вуз?

В настоящее время изменение минимального количества баллов ЕГЭ, подтверждающих освоение образовательных программ среднего общего образования и необходимых для поступления в вузы — не планируется.

 

Будут ли внесены изменения в контрольные измерительные материалы Всероссийских проверочных работ для 5-х классов с учетом содержания материалов учебников? Например, по УМК В.Г. Дорофеева десятичные дроби изучаются в 6 классе, однако в работу для 5 классов было включено задание по данной теме. Это не позволило детям выполнить правильно данное задание, а на его выполнение было затрачено много времени.

Одной из важных целей проведения ВПР является содействие формированию в Российской Федерации единого образовательного пространства, создание равных условий для обучения и освоения образовательной программы для всех обучающихся, в том числе, при их переходе из школы в школу. Поэтому содержание ВПР по каждому предмету и классу будет оставаться единым для всех. С другой стороны, при оценивании результатов ВПР внутри школы могут быть учтены нюансы прохождения материала. Наконец, необходимо отметить, что в настоящий момент идет обсуждение содержания федеральных государственных образовательных стандартов, в том числе, включение в текст ФГОС описания конкретного содержания по годам обучения. Если такие дополнения к ФГОС будут приняты, то ВПР в 2018 году безусловно будут им соответствовать.

 

На ЕГЭ использование мобильных запрещено, это все знают. Но представьте, ребёнок от волнения забыл про мобильник, он у него лежит в кармане, и на экзамене у него, например, будильник сработал. Сына удалят с экзамена? Он ведь телефоном не пользовался?

Порядком запрещено не только использование средств связи, но и их наличие в пункте проведения экзаменов. Телефоны, а также другие личные вещи участники ЕГЭ обязаны сдать в места для хранения личных вещей, которые организуются до входа в ППЭ, или отдать сопровождающим. Данное нарушение является основанием для удаления данного участника экзамена из ППЭ.

Данные требования едины для всех участников экзаменов.

С данными требованиями Порядка обучающийся и его родители (законные представители) знакомятся заблаговременно под подпись.

 

В рамках независимой оценки качества образования учащихся проводятся различные исследования: Национальные исследования качества образования, Всероссийские проверочные работы. В связи с этим мы хотели ли бы узнать, по какому принципу выбираются образовательные организации для проведения Национальных исследований качества образования?

Каждый из проектов НИКО является выборочным исследованием и организован таким образом, что полученные результаты позволяют судить не только о качестве подготовки непосредственных участников исследования, но и об общем уровне знания предмета у обучающихся соответствующих классов в регионах со схожими условиями и в России в целом. Для проведения НИКО выбирается в среднем около 15 школ от каждого участвующего в исследованиях субъекта Российской Федерации. Выборка составляется федеральными координаторами и учитывает особенности системы образования региона (соотношений долей обучающихся из городских и сельских школ; общеобразовательных школ и школ «повышенного уровня» — гимназий, лицеев, школ с углубленным изучением предметов).

 

Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, моя дочь в 2017 году окончила Свердловское музыкальное училище, ЕГЭ сдавать после окончания не стала, так как не планировала в этом году поступать в вуз, а устроилась на работу. В этом году собирается поступать в ВУЗ, в другой город. Живём в Екатеринбурге. В каком пункте сдачи ЕГЭ нам надо будет зарегистрироваться? Или же это в институте, или школе?

Лица, имеющие диплом о среднем профессиональном образовании, допускаются до сдачи ЕГЭ, как выпускники прошлых лет.

Сдать ЕГЭ можно в любом субъекте Российской Федерации, независимо от места проживания, расположения вуза и т.п. Для участия в ЕГЭ Вашей дочери необходимо до 1 февраля 2018 года подать заявление с указанием выбранных учебных предметов в места регистрации, определяемые органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, по месту сдачи ЕГЭ (т.е. если Вы хотите сдать ЕГЭ в Екатеринбурге, Вам необходимо обратиться в Министерство общего и профессионального образования Свердловской области).

Также обращаем внимание, что прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета лиц, имеющих среднее профессиональное, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются вузом.

 

Можно ли подать апелляцию по результатам итогового сочинения?

Апелляция не предусмотрена. Есть два дополнительных срока для пересдачи сочинения, если получен неудовлетворительный результат. Также в целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания итогового сочинения (изложения) обучающимся при получении повторного неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое сочинение (изложение) предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку сданного ими итогового сочинения (изложения) комиссией другой образовательной организации или комиссией, сформированной ОИВ на региональном или муниципальном уровне.

Порядок подачи такого заявления и организации повторной проверки итогового сочинения (изложения) указанной категории обучающихся определяет ОИВ.

 

Я знаю, что результаты ЕГЭ действуют ограниченное время. Но моего сына сразу после экзаменов должны призвать в армию. Он хочет после службы поступать в вуз. Ему придётся ещё раз сдавать ЕГЭ?

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» результаты ЕГЭ при приеме в вузы действуют четыре года, следующих за годом получения таких результатов.

 

У меня племянник оканчивает школу на территории Украины. Но хотел бы сдать ЕГЭ. Это возможно?

Выпускники, получившие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, также имеют право сдавать ЕГЭ.

Ваш племянник может сдавать ЕГЭ на территории любого субъекта Российской Федерации.

Для участия в ЕГЭ ему необходимо до 1 февраля подать заявление с указанием выбранных учебных предметов в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органом управления образования того региона, на территории которого он планирует сдавать ЕГЭ.

Заявления подается лично на основании документа, удостоверяющего личность, или родителями (законными представителями) участника ЕГЭ на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

 

ЕГЭ проводится уже много лет. Наверное, накопилась информация о том, что чаще всего подводит выпускников, какие ошибки они допускают чаще всего. Где-то эта информация опубликована?

Ежегодно ФИПИ анализирует результаты ЕГЭ.

Так, на официальном сайте ФИПИ размещены методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ с 2013 года (в т.ч. по итогам ЕГЭ 2017 года).

Данные аналитические материалы содержат полезную информацию не только для учителей-предметников, но и для будущих участников ЕГЭ.

 

Скажите, пожалуйста, могут ли ученики 10х классов сдавать ЕГЭ, например, по русскому языку или географии, чтобы в следующем году в 11 классе заниматься другими предметами?

К ГИА, в том числе в форме ЕГЭ, по учебным предметам, освоение которых завершилось ранее, допускаются обучающиеся 10 классов, имеющие годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем учебным предметам учебного плана за предпоследний год обучения (10 класс).

Например, для прохождения ЕГЭ по учебному предмету «Русский язык» по окончании 10 класса необходимо:

  • до 1 февраля подать заявление об участии в ЕГЭ по указанному учебному предмету в школу;
  • завершить обучение в 10 классе, получив годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем учебным предметам учебного плана;
  • завершить освоение программы за курс средней школы (10-11 класс) по учебному предмету «Русский язык» по индивидуальному учебному плану до конца учебного года.

При соблюдении перечисленных условий педагогический совет школы принимает решение о допуске к ГИА в форме ЕГЭ по учебному предмету «Русский язык» по окончании 10 класса.

 

Каким должен быть объем сочинения, чтобы его засчитали проверяющие?

В итоговом сочинении, которое пишут ученики в 11 классе как допуск к ГИА, рекомендуемое количество слов – от 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет». Требования в этом году не менялись.

В ЕГЭ по русскому языку также включено сочинение, как одно из заданий. Объём сочинения – не менее 150 слов.

 

Как мы слышали, в экзаменационную работу по физике и химии добавляется по одному заданию, где можно узнать содержание вносимых заданий?

Изменения в КИМ ЕГЭ по физике и химии отражены в проектах Спецификаций и демонстрационных вариантов, которые опубликованы на сайте «ФИПИ». Более подробно с особенностями новых линий заданий можно познакомиться в последнем разделе «Методических рекомендаций для учителей, разработанных на основе анализа типичных ошибок ЕГЭ 2017 г.».

 

Обязан ли выпускник сдавать экзамены по выбору? Нужно ли ЕГЭ для поступления в техникум?

Обязательными предметами для прохождения ГИА являются — русский язык и математика. Успешное прохождение ГИА по этим обязательным предметам является основанием получения аттестата за 11 класс.

Экзамены по другим учебным предметам обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору для предоставления их результатов при приеме в вузы.

Если Вы не планируете поступать в вуз, то можно сдать только обязательные экзамены, получить аттестат и продолжить обучение в образовательных организациях среднего профессионального образования, там результаты ЕГЭ не требуются.

 

Кто и когда принимает решение о допуске к ЕГЭ? В каком случае выпускник может быть не допущен к сдаче ЕГЭ?

К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в том числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования не ниже удовлетворительных).

Решение о допуске к ГИА принимает педагогический совет организации, в которой обучающийся осваивает образовательную программу среднего общего образования. Конкретные сроки принятия решения законодательно не установлены и определяются на уровне образовательной организации, в которой обучающийся осваивает образовательную программу среднего общего образования.

 

Что мне делать, если в процедуре ЕГЭ будут допущены ошибки (что-то мешало, не было создано необходимых условий и т.д.)?

В этом случае участник вправе подать апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ.

Апелляция о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ подается участником ЕГЭ члену ГЭК в день экзамена, не покидая ППЭ. В ППЭ по заявленному нарушению организуется проверка.

В случае удовлетворения апелляции конфликтной комиссией результат участника аннулируется и ему предоставляется возможность сдать ЕГЭ по этому предмету в резервный срок.

 

Повлияют ли результаты ЕГЭ на оценки в аттестате?

Результаты ЕГЭ не влияют на итоговые отметки, которые выставляются в аттестат. Итоговые отметки за 11 класс определяются как среднее арифметическое полугодовых и годовых отметок обучающегося за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.

 

Кто и как определяет схему распределения участников для сдачи ЕГЭ?

Определение мест расположения ППЭ и распределение между ними участников ЕГЭ осуществляется региональным органом управления образованием исходя из общей численности участников ЕГЭ, территориальной доступности и вместимости аудиторного фонда.

Распределение участников ЕГЭ в ППЭ осуществляется автоматизировано.

Известия – Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов – о результатах ЕГЭ-2017 и перспективах на следующий год

 

Система строгого контроля на едином госэкзамене привела к тому, что уровень подготовки выпускников ощутимо вырос, а ректоры наконец перестали жаловаться на первокурсников. Об этом в интервью «Известиям» заявил глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов. Со следующего года ведомство направит основные усилия на то, чтобы добиться объективных результатов олимпиад и справедливой выдачи медалей выпускникам. А список школ, где не совсем честно проводят аттестацию в девятых классах, появится в открытом доступе.

– Какие выводы позволяют сделать итоги экзаменационной кампании 2017 года?

– В этом году не было скандалов, утечек. Мы добились максимально честных результатов. Главный вывод – когда экзамен проходит объективно, растет качество образования. Мы видим, что повышаются средние баллы по разным предметам. В этом году впервые 23 человека набрали 300 баллов по трем предметам. В регионах Северо-Кавказского федерального округа стало в три раза меньше неуспевающих школьников. Всего в России не прошли аттестацию с учетом сентябрьских сроков 4265 выпускников 11-х классов, это 0,7% от общего числа.

Изменился уровень первокурсников. Об этом мне говорят сейчас ректоры – контингент стал совсем другой. Сегодня он, условно говоря, такой же по уровню, как в Советском Союзе.

Когда все школьники находятся в равных условиях, меняется и их мотивация: не списать, не договориться, а показать свои реальные результаты.

В этом году не было тестовой части ни в одном из предметов за исключением иностранного языка. Сегодня экзамен максимально позволяет оценить творческие способности школьников и их общее развитие. Это уже не «угадайка». Это тот же самый письменный экзамен, который когда-то сдавали сегодняшние взрослые. Но который при этом проходит объективно и позволяет каждому школьнику, где бы он ни проживал, показать свои результаты и поступить в вуз.

– Когда ЕГЭ только внедряли, тестовая часть была основной мишенью критики. Теперь этот вопрос снят, но голоса за отмену такой формы аттестации еще звучат. Чем сейчас недовольны ваши оппоненты?

– Некоторая критика остается в связи с так называемым натаскиванием на ЕГЭ, то есть ориентацией школьников только на предметы, по которым им предстоит сдавать экзамен. Поэтому мы и ввели в прошлом году Всероссийские проверочные работы для одиннадцатиклассников – чтобы оценивались не только предметы, которые сдаются в форме ЕГЭ. Если школьник выбирает для сдачи ЕГЭ предметы по естественно-научному профилю, он всё равно должен знать историю России, географию, литературу. Точно так же и гуманитарий должен знать на базовом уровне физику, химию и биологию.

– Какие изменения в процедуре аттестации могут произойти в 2018 году?

– В следующем году мы будем больше использовать технологию печати и сканирования материалов непосредственно в пункте проведения экзамена (ППЭ). Она позволяет освободить учителей от обязанности доставлять задания в ППЭ. Их распечатывают прямо в присутствии школьников. После экзамена результаты сканируются и загружаются в «облако». Потом в них уже нельзя внести никаких изменений, только проверить и оценить.

В прошлом году мы 25% работ проверяли не в том регионе, где они были написаны. В следующем мы планируем достичь показателя 50%. Так мы полностью исключим любое вмешательство в результаты экзамена.

– С чем возникли сложности у выпускников на экзамене?

– Как и в предыдущие годы, главной проблемой для них стали задания на применение полученных знаний в практических ситуациях, на аргументацию, объяснение своей позиции по предложенному вопросу.

– Контроль за проведением экзамена стал так строг, что, казалось бы, дальше некуда. Но всегда есть желающие его обойти…

– По-прежнему бывают случаи, когда школьники проносят телефоны либо шпаргалки, и мы удаляем ребят с экзаменов. В этом году до входа в экзаменационные пункты с помощью рамок и металлоискателей мы обнаружили около 3 тыс. мобильных телефонов. Помимо «традиционных» методов списывания, пытаются использовать и современные технологии: «умные» часы, микронаушники, микрокамеры и т.д.

– На чем вы считаете нужным сосредоточиться в 2018 году?

– Необъективность теперь проявляется в других процедурах, и навести там порядок – следующий этап нашей работы. Есть проблемы с олимпиадами, которые проводят вузы. Не всегда заслуженно получают медали выпускники 11-х классов.

Этим летом мы объявили о неестественно большом числе медалистов в некоторых регионах. В большинстве из них провели проверки, убедились, что многие медали выдавали незаслуженно. 

Мы обсуждали эту ситуацию на общественном совете, и один из его членов вспоминал, что раньше комиссия по медалям смотрела не только итоговые оценки, но и полученные за весь период обучения. Надо обсудить эту идею, возможно, к этой практике стоит вернуться.

Мы не должны допустить повторения скандальной ситуации в Адыгее (когда медалистка публично обвинила свою одноклассницу в том, что та получила медаль благодаря влиятельной родственнице. – «Известия»). Несправедливость и необъективность раздражает и демотивирует тех, кто хочет учиться.

– Как обстоят дела с государственной итоговой аттестацией в девятых классах? Она проходит объективно?

– Ответственность за проведение процедуры возложена на регионы. И, к сожалению, бывают необъективные результаты. Это, в свою очередь, влияет на проведение ЕГЭ. Когда школьнику помогают в девятом классе и он с низкими результатами получает высокие оценки, то потом – и мы это проверяли – он пытается списать на ЕГЭ в 11-м. Кстати, и нервное напряжение в период сдачи ЕГЭ больше всего испытывают не те, кто хорошо подготовлен, а школьники, которые не самым честным образом получили хорошие результаты на ГИА-9.

Этим летом мы выбирали в каждом регионе два-три муниципалитета, где в позапрошлом году были самые высокие результаты ГИА в девятых классах, и контролировали их. И увидели, что результаты необъективны.

Некоторые регионы в этом году впервые провели государственную итоговую аттестацию после девятого класса максимально объективно. В итоге им пришлось снижать минимальные пороги по отдельным предметам практически в два раза, чтобы дети не остались без аттестатов, – настолько там упал уровень образования из-за того, что в прошлые годы не было объективных результатов. 

Мы также начинали с республиками Северо-Кавказского федерального округа, когда в 2014 году после впервые проведенного честно ЕГЭ средний балл по русскому языку там составил 36 баллов. В 2013 году этот показатель равнялся 72 баллам. Мы узнали реальный уровень учеников, начали с этим работать, и в итоге нам удалось, как я уже говорил, в три раза снизить количество ребят, не преодолевших минимальный порог.

В следующем году я планирую опубликовать список школ, которые, по нашему мнению, необъективно проводят итоговую аттестацию в девятых классах и всероссийские проверочные работы. В прошлом году примерно 50% школ показало необъективные результаты всероссийских проверочных работ. В этом году показатель чуть лучше – 40% – но всё равно заставляет задуматься.

– Вы упомянули о том, что проведением ГИА в девятых классах занимаются местные власти. Но ведь они, очевидно, заинтересованы в высоких результатах региона. Как вы видите решение этой проблемы?

– Есть такой парадокс: желание иметь лучшие результаты в регионе приводит к их фальсификации. Мы всегда говорим, что не надо сравнивать регионы, школы и учителей по результатам оценочных процедур. Неслучайно из указа президента исключен показатель ЕГЭ как критерий оценки губернаторов.

Наказывать школы за низкие результаты неправильно. Нужно сначала разобраться в причинах, предложить помощь. Может быть, 50–60 баллов – хороший средний результат для конкретной школы? А вот если школа не выполняет рекомендации, тогда можно принять административные меры.

Мы добиваемся объективных результатов на всех этапах не для того, чтобы кого-то наказать, а чтобы учителя и методисты могли вовремя устранять выявленные у школьников пробелы в знаниях и максимально поддерживать их мотивацию к обучению.

– В 2022 году планируется сделать ЕГЭ по иностранному языку обязательным. У школ хватит ресурсов, чтобы выполнить эту задачу? Успеют ли подготовиться?

– Действительно, у школ есть проблемы с ресурсами. Но их не решить, если мы будем отодвигать сроки. Так что вопрос о том, чтобы не вводить ЕГЭ по иностранному языку в качестве обязательного, не стоит. После окончания школы молодые люди должны владеть иностранным языком хотя бы на бытовом уровне.

В 2020 году мы проведем национальное исследование и разработаем экзаменационные материалы в соответствии с выявленным уровнем школьников. При необходимости мы потом сможем его повысить. Но с чего-то надо начинать.

Специалисты ФИПИ расскажут, как подготовиться к ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Общественное телевидение России вновь запускают цикл передач «О ЕГЭ предметно».

В этом году в 13 выпусках специалисты Рособрнадзора, Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и, впервые, школьные учителя, расскажут о том, как лучше подготовиться к успешной сдачи единого государственного экзамена, на что обратить внимание при выполнении заданий, какие типичные ошибки встречаются у выпускников, что нового в экзаменационных заданиях и ответят на вопросы телезрителей.

«Совместный проект, который мы впервые запустили два года назад, был встречен с большим интересом и показал востребованность у выпускников, родителей и учителей. Подобные форматы позволяют из первых уст узнать, каким будет единый государственный экзамен в текущем году, как с точки зрения организации, так и содержания экзаменационных материалов. Мы благодарны ОТР за то, что и в этом году совместными усилиями мы поможем успешно сдать экзамены российским выпускникам», — заявил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

В этом году «О ЕГЭ предметно» будет выходить в прямом эфире по понедельникам в 17.30. Первый эфир запланирован на 23 октября, в нем примет участие начальник Управления оценки качества общего образования Рособрнадзора Игорь Круглинский, который расскажет об организации и применении новых технологий на ЕГЭ-2018.

Записи вышедших эфиров «О ЕГЭ предметно» как этого, так и предыдущих лет можно найти на Youtube-канале Рособрнадзора.

Путин: ЕГЭ себя во многом оправдал

Президент России Владимир Путин считает, что Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в России во многом себя оправдал, но такой способ проверки знаний не лишен проблем.

«У нас много споров. Действительно, этот способ выявления знаний [ЕГЭ] себя во многом оправдал, но много и проблем возникает», — сказал глава государства, выступая в ходе заключительной дискуссии заседания клуба «Валдай».

Российский лидер отметил, что «всегда в образовании должен присутствовать элемент творчества», оно не должно быть «конвейерным».

В начале октября портал iz.ru писал, что Путин поддержал инициативу прибавлять к результатам ЕГЭ до 25 баллов за портфолио достижений учащегося.

По материалам  портала Известия.iz

Всероссийская встреча главы Рособрнадзора с родителями

17 октября руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов проведет Всероссийскую встречу с родителями.В ходе встречи руководитель Рособрнадзора и специалисты ведомства ответят на вопросы, касающиеся организации и проведения в 2018 году ЕГЭ и ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), национальных исследований качества образования (НИКО). Основной площадкой встречи станет Президентский зал Международного мультимедийного пресс-центра МИА «Россия сегодня». В ходе встречи планируются прямые подключения из регионов.

В настоящее время уже принимаются вопросы:
— по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru
— на странице Рособрнадзора в социальной сети.
Вопросы можно направлять в письменной форме или в формате видеообращения. Ответы на наиболее популярные и интересные из них будут даны в ходе встречи.

О проведении итогового сочинения (изложения) в 2017/2018 учебном году

Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Н.Д. Солженицыной определены 5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год:

  • «Верность и измена»,
  • «Равнодушие и отзывчивость»,
  • «Цели и средства»,
  • «Смелость и трусость»,
  • «Человек и общество».

Итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет». При получении за итоговое сочинение неудовлетворительного результата, выпускник дважды имеет возможность его пересдать.

В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления). Время написания – 3 часа 55 минут

Темы сочинений станут известны за 15 минут до начала экзамена.

Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  • обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  • обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2017/18 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

«Верность и измена»

         В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая их с философской, этической, психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и литературным примерам. Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризуют поступки героев в ситуации нравственного выбора как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте.

«Равнодушие и отзывчивость»

         Темы данного направления нацеливают учащихся на осмысление разных типов отношения человека к людям и к миру (безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь или искренняя готовность разделить с ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную помощь). В литературе мы встречаем, с одной стороны, героев с горячим сердцем, готовых откликаться на чужие радости и беды, а с другой – персонажей, воплощающих противоположный, эгоистический, тип личности.

 «Цели и средства» 

         Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно соотносить цель и средства ее достижения, а также об этической оценке действий человека. Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов. Таким персонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали.

«Смелость и трусость»

         В основе данного направления лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовности к решительным поступкам и стремления спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций. На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, демонстрирующие слабость духа и отсутствие воли.

«Человек и общество» 

         Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об условиях, при которых человек должен подчиниться общественным законам, а общество – учитывать интересы каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к проблеме взаимоотношений человека и общества, созидательным или разрушительным последствиям этого взаимодействия для отдельной личности и для человеческой цивилизации.

 

ФИПИ пополнил открытый банк ЕГЭ заданиями 2017 года

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) завершил обновление открытого банка заданий единого государственного экзамена по 14 учебным предметам. В открытом банке было размещено более 2,1 тысячи реальных заданий ЕГЭ с кратким ответом и развернутым ответом, которые использовались в контрольных измерительных материалах (КИМ) 2017 года.

Открытый банк заданий ЕГЭ был создан в 2013 году, чтобы выпускники имели возможность потренироваться в решении заданий, подобных тем, которые могут встретиться на госэкзамене, составить представление об уровне их сложности. На сегодняшний день он содержит более 40 тысяч актуальных заданий.

Задания открытого банка могут быть использованы как в рамках школьных уроков, так и при самостоятельной подготовке к сдаче ЕГЭ. Открытая публикация материалов ЕГЭ также призвана защитить школьников от мошенничества в социальных сетях и на сайтах, когда под видом КИМ предлагаются экзаменационные материалы прошлых лет и задания из открытого банка данных.

Ранее ФИПИ были опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года, и методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ-2017. Публикация этих материалов также призвана помочь выпускникам и их учителям в подготовке к успешной сдаче экзаменов.