Тренировочный экзамен по обществознанию и английскому языку (устная часть) в форме ЕГЭ 13 мая прошел в Заполярье в штатном режиме,
в полном соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора. Задействованы все пункты проведения экзаменов (ППЭ) Мурманской области.

          «Репетиция технологий проведения ЕГЭ, организованная Рособрнадзором, включала передачу контрольных измерительных материалов в пункты проведения ЕГЭ по сети Интернет, их печать и сканирование. Одновременно тестировалась система видеонаблюдения. Технических сбоев и нарушений Порядка проведения экзамена не зафиксировано», — сообщила министр образования и науки региона Ольга Дзюба.

         Обществознание традиционно самый массовый из экзаменов по выбору, его сдавали 888 человек.

                «Я подготовилась, уверена, что все напишу. Процедура экзамена хорошо знакома, но все равно немного волнуюсь, как и перед любым испытанием», — признается Юлия Орлова, одиннадцатиклассница школы
№ 57, которой предстоит экзамен по обществознанию.

         Раздел «Говорение» по иностранному языку сдавали 373 будущих выпускника.

         Процедура экзамена автоматизирована. После проведения инструктажа участники работают самостоятельно, задания по мере выполнения меняются автоматически. Экзамен проходит за компьютером с использованием аудиогарнитуры. В целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия после каждого участника гарнитура обрабатывается дезинфицирующими средствами.

         «Этот экзамен отличается от остальных: выпускники «общаются» с компьютером, поэтому важно проверить работу техники, отработать все действия организаторов и участников», — рассказала руководитель ППЭ-900 Ирина Воронцова.

         Участники тренировкой остались довольны.

         «Техника работала без сбоев, звук отличный, программа удобная, организаторы доброжелательные, всегда помогут разобраться, если возникнут вопросы по технологии проведения экзамена. Времени для выполнения заданий достаточно. Все прошло спокойно», — поделилась Катя Дятлова, учащаяся гимназии № 3 г. Мурманска.

         «Интересно проверить свои знания в ситуации, когда общаешься с компьютером в присутствии незнакомых людей. Это хороший опыт», — уверен Иван Борцов, 11-классник из гимназии № 9.

         Результаты тренировочных экзаменов будут обработаны на федеральном уровне и направлены в регион не ранее 24 мая. Участники узнают результаты в своих образовательных организациях.

         Тренировочный экзамен по обществознанию и английскому языку (устная часть) в форме ЕГЭ пройдет в четверг, 13 мая, во всех пунктах проведения экзаменов (ППЭ) Мурманской области.  В нем планируют принять участие более 1400 выпускников.

         Экзамен продолжает серию репетиционных мероприятий, запланированных Рособрнадзором на текущий учебный год.

         «Цель данного тренировочного экзамена — отработать организационные процедуры, технологии печати и обработки экзаменационных материалов и сканирования бланков ответов участников в аудитории, а также проверить оборудование, которое будет задействовано при проведении основного периода ЕГЭ», — сообщила Ольга Дзюба, министр образования и науки Мурманской области.

         Современные экзамены становятся все более технологичными, что повышает информационную безопасность ЕГЭ, сокращает возможность влияния человеческого фактора, экономит средства на доставку экзаменационных материалов в ППЭ, снижает нагрузку на организаторов экзаменов.

         «Мы должны быть уверены, что на реальном экзамене не будет сбоев и задержек, что результаты будут корректно распознаны и оценены», — подчеркнул директор Регионального центра обработки информации Дмитрий Федотов.

         Для выпускников тренировочный экзамен – это возможность ознакомиться с технологией проведения ЕГЭ, требованиями порядка, почувствовать атмосферу экзамена, проверить свой уровень подготовки.

         Результаты тренировочного экзамена можно будет узнать через неделю на сайте информационной поддержки ГИА в Мурманской области: gia.edunord.ru, а также в своей школе.

12 мая 124 выпускника 11-х классов Мурманской области написали итоговое сочинение. В дополнительный срок к участию были допущены участники, не явившиеся на итоговое сочинение или не завершившие его выполнение по уважительным причинам в основные сроки (15 апреля), а также те, кто получил неудовлетворительный результат.

Комплект тем итогового сочинения по утвержденным направлениям был опубликован за 15 минут до начала итогового сочинения:

122. Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным?
123. Почему порой трудно признать чужую правоту?
124. Согласны ли Вы с мыслью Ф.И. Тютчева: «Блажен, кто посетил сей мир в его минуты роковые»?
125. Как нужно относиться к собственным слабостям?
126. Что объединяет нас в одно поколение?

Обучающиеся выбирали любую из пяти предложенных тем. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов.         Продолжительность написания итогового сочинения составила 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников с ограниченными возможностями здоровья продолжительность работы увеличена на 1,5 часа. Участникам при написании сочинения разрешено пользоваться орфографическим словарем.

«Сочинение оценивается по системе «зачет»/«незачет». Результаты ожидаются к 18 мая. Еще один дополнительный срок написания итогового сочинения – 19 мая 2021 года», — напомнила министр образования и науки региона Ольга Дзюба.

          Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев принял участие в итоговой коллегии Министерства просвещения, где рассказал о развитии единой системы оценки качества образования в России в 2021 году.

          «Единая система оценки качества образования позволяет нам формировать мотивирующие мониторинги, получать объективные данные не только на федеральном, но и региональном, и муниципальном уровнях», — отметил Анзор Музаев.

          Одной из основных составляющих этой системы являются экзамены, проводимые в рамках государственной итоговой аттестации (ГИА). Руководитель Рособрнадзора рассказал об особенностях проведения ГИА-11 и ГИА-9 в 2021 году. При организации проведения ГИА основными задачами являются контроль технологической готовности, контроль за объективностью проведения экзаменов и контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических рекомендаций, правил и нормативов.

          «Прошлый год был тяжелым для учеников, родителей и учителей, но единый государственный экзамен был проведен, новых вспышек заболеваемости после экзаменов не зарегистрировано. Я хочу еще раз поблагодарить учителей, принимавших участие в проведении экзаменов, за проявленное мужество и самоотверженность. В этом году ситуация тоже непростая и опыт прошлого года нам пригодится. Надеемся, в этом году экзамены пройдут без сбоев и переносов», — заявил Анзор Музаев.

          В 2021 году в ЕГЭ планируют принять участие около 760 тысяч человек, в том числе более 665 тысяч выпускников текущего года и свыше 7 тысяч участников с ОВЗ. Будет задействовано около 5800 пунктов проведения экзаменов (ППЭ), в том числе 465 ППЭ на дому, 14 ППЭ в медицинских учреждениях и 79 ППЭ в 58 зарубежных странах. К проведению ЕГЭ будет привлечено более 300 тысяч специалистов, около 1,7 тысячи федеральных общественных наблюдателей и около 1,7 тысячи онлайн-наблюдателей.

          Анзор Музаев рассказал, что 27 апреля прошел всероссийский тренировочный ЕГЭ по информатике и ИКТ, который в 2021 году впервые будет проходить в компьютерной форме. «Все субъекты Российской Федерации у нас действительно готовы, серьезных замечаний по отдельно взятым субъектам и даже пунктам у нас нет», — заявил он.

          Руководитель Рособрнадзора напомнил об особенностях проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2021 году: школы проводят их по индивидуальному графику и уникальным вариантам контрольных измерительных материалов, формируемым автоматически из банка заданий ВПР. «В этом году у каждой школы есть свой уникальный вариант, и утечка из одной школы не грозила всероссийской утечкой», — отметил он. Анзор Музаев напомнил, что для оптимизации проведения различных контрольных и проверочных работ создана специальная рабочая группа, которая должна к августу 2021 года выработать общие подходы.

          Продолжается работа по оценке качества подготовки российских школьников в рамках международных сравнительных исследований. В апреле-мае 2021 года четвероклассники принимают участие в исследовании читательской грамотности PIRLS. Результаты этого исследования будут опубликованы в декабре 2022 года. В предыдущем цикле исследования российские школьники показали лучший результат по сравнению со своими сверстниками из других стран и заняли первое место. «У наших школьников традиционно хорошие позиции в этом исследовании, и мы надеемся, что пандемия и другие процессы не повлияют отрицательно на результаты», — сказал Анзор Музаев.

          В апреле 2021 года в рамках подготовки к основному этапу исследования PISA-2022 проведен апробационный этап исследования, оценивающего читательскую, математическую и естественно-научную грамотность 15-летних обучающихся. Основной этап исследования пройдет в апреле-мае 2022 года. Осенью 2021 года будет проведено исследование «Общероссийская оценка по модели PISA» в рамках реализации национального проекта «Образование». В еще одном международном исследовании по оценке качества математического и естественно-научного образования TIMSS Россия примет участие в 2023 году.

          В октябре 2021 года в российских школах также пройдет национальное исследование качества образования, в котором примут участие обучающиеся 6-х и 8-х классов.

          Онлайн-марафон для помощи выпускникам в подготовке к единому госэкзамену «ЕГЭ – это про100!», организованный медиахолдингом «Московский комсомолец» при участии Рособрнадзора, за три недели собрал более 1,5 миллионов просмотров.

          С 12 по 26 апреля прошла серия онлайн-эфиров, посвященных подготовке к ЕГЭ по всем 11 предметам. Учителя школ, выпускники из Москвы и других регионов России, разработчики экзаменационных материалов ЕГЭ поделились секретами подготовки к ЕГЭ, разобрали особенности выполнения экзаменационных заданий и типичные ошибки, ответили на вопросы зрителей. Всего в обсуждениях приняли участие 80 выпускников и экспертов из 12 регионов.

          При подготовке и проведении онлайн-марафона поступило около 500 вопросов от зрителей, на 214 из которых были даны ответы в ходе эфиров.

          Как лучше организовать подготовку в оставшееся время? Какими полезными ресурсами можно пользоваться? Как сформировать свою стратегию выполнения экзаменационной работы и эффективно распределить время на экзамене? Ответы на эти и другие вопросы — в видеозаписях онлайн-марафона в сообществе Рособрнадзора «ВКонтакте» и на канале YouTube, а также в материалах «Московского комсомольца».

  Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте открытые варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2021 года.

         На примере этих вариантов выпускники могут потренироваться в выполнении экзаменационных работ текущего года. По каждому из предметов на сайте ФИПИ доступен для ознакомления один вариант.

         Напомним, что в этом году на сайте ФИПИ для будущих участников экзаменов действует новый раздел «Навигатор подготовки», в котором собраны рекомендации и другие полезные материалы для самостоятельной подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Сориентироваться в экзаменационном материале и потренироваться в решении заданий, подобных тем, которые могут встретиться на госэкзамене, поможет также Открытый банк заданий ЕГЭ.

         Горячая линия, посвященная проведению государственной итоговой аттестации в 2021 году, пройдет в Ситуационно-информационном центре Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки 20 мая в 11:00. Ее трансляция будет вестись в прямом эфире в сообществе Рособрнадзора в социальной сети «ВКонтакте»

         Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев ответит на самые актуальные вопросы выпускников, их родителей и учителей, касающиеся:

• проведения ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ в основной и дополнительный периоды 2021 года;
• изменений в расписании и процедуре проведения экзаменов;
• содержания экзаменационных материалов;
• противоэпидемиологических мер, которые будут приняты в пунктах проведения экзаменов;
• процедуры апелляции и пересдачи ЕГЭ в 2021 году.

         В настоящее время уже принимаются вопросы:

         — по электронной почте ege2021@obrnadzor.gov.ru

         — в сообществе Рособрнадзора в социальной сети «ВКонтакте»

         Также вопросы можно будет задать в социальной сети «ВКонтакте» во время прямого эфира горячей линии.

         Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в связи с установлением нерабочих дней с 4 по 7 мая определила дополнительный срок проведения итогового сочинения (изложения) – 12 мая 2021 года.

         Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. Большинство выпускников уже написали итоговое сочинение (изложение) 15 апреля.

         Сочинение оценивается по системе «зачет»/«незачет». 12 мая его смогут написать обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам. Еще один дополнительный срок написания итогового сочинения для них — 19 мая 2021 года.

         Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10:00 по местному времени. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличена на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, итогового изложения – не менее 200 слов.

         Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и толковые словари. Также участники не имеют права пользоваться текстами литературных источников.