В соответствии с единым расписанием проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) 2021 года 3 сентября с государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в 9-х и 11-х классах и основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку начался дополнительный период государственной итоговой аттестации (ГИА).         «Экзамены прошли в штатном режиме, в полном соответствии с процедурой проведения, с соблюдением всех рекомендаций Роспотребнадзора. Технологических сбоев и нарушений процедуры проведения не зафиксировано», — сообщила Ольга Дзюба, министр образования и науки Мурманской области.

Для проведения ОГЭ по русскому языку задействовано 17 пунктов проведения экзаменов (ППЭ), в том числе один на дому.  Экзамен в этот день сдавали 168 девятиклассников Заполярья, из них 2 – с ограниченными возможностями здоровья, которые сдавали экзамен в форме ГВЭ. Как и в основной период, участники написали сжатое изложение по прослушанному тексту, сочинение-рассуждение, а также выполнили 13 заданий на основе прочитанного текста.

ГВЭ-11 по русскому языку в форме теста сдавали двое участников, не планирующих поступать в вуз, в Мурманске и Ковдоре.

Процедура проведения экзамена ничем не отличалась от основного периода: в пункте приема экзамена обеспечены  видеонаблюдение в режиме онлайн, печать контрольных измерительных материалов в аудитории и сканирование работы в пункте проведения экзамена (ППЭ).

Ход экзаменов контролировали специалисты Министерства образования и науки Мурманской области, члены государственной экзаменационной комиссии, общественные наблюдатели.

«Свои результаты участники экзамена узнают не позднее 18 сентября на сайте информационной поддержки ГИА в Мурманской области http://gia.edunord.ru, на федеральном портале ЕГЭ check.ege.edu.ru. Продолжит дополнительный период ГИА 2021 года 6 сентября экзамен по математике», — напомнил директор Регионального центра обработки информации Дмитрий Федотов.

ФИПИ опубликовал комментарии к тематическим направлениям итогового сочинения 2021/22 учебного года

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2021/22 учебный год, которые были утверждены Советом по вопросам проведения итогового сочинений Минпросвещения России.
Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается оно по системе «зачет»/«незачет». Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. В новом учебном году проведение итогового сочинения планируется в основной срок 1 декабря 2021 года, в дополнительные — 2 февраля 2022 года и 4 мая 2022 года.
Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2021/22 учебный год:
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.
Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.
Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.
2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?
Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.
Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.
Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
3. Преступление и наказание – вечная тема.
Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.
Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.
Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня.
Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.
В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.
Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.
5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.
Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.
Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.
При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года.
Данная работа проводится ежегодно после завершения экзаменационной кампании ЕГЭ, чтобы оказать методическую помощь учителям, а также выпускникам в подготовке к экзаменам.
В методических рекомендациях приведен анализ результатов ЕГЭ 2021 года, в том числе типичных ошибок участников ЕГЭ с разными уровнями подготовки. Также в методические рекомендации включены разъяснения планируемых изменений в контрольных измерительных материалах ЕГЭ 2022 года.
На сайте ФИПИ уже опубликованы методические рекомендации по физике, химии и обществознанию. В течение сентября появятся и методические рекомендации по всем остальным предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ. Ознакомиться с ними можно в разделе «Аналитические и методические материалы».

Участники ЕГЭ по обществознанию в 2021 году показали результаты сопоставимые с прошлыми годами. Всего в этом году данный предмет в основной срок 15 июня сдавали почти 307 тысяч человек. Это второй по популярности предмет по выбору после профильной математики.

Средний тестовый балл по обществознанию практически не изменился по сравнению с прошлым годом и составил 56,4.

29265 участников показали на ЕГЭ по обществознанию высокий результат от 81 до 100 баллов. Стобалльниками по этому предмету в 2021 году стали 318 человек.

Не преодолели минимальную границу в 42 тестовых балла около 18% участников, что на 1% меньше, чем годом ранее.

«Выпускники 2021 года по сравнению с выпускниками предыдущих лет лучше ориентируются в правах и свободах человека и гражданина. При этом почти четверть выпускников не понимают таких основ конституционного строя Российской Федерации, как социальное государство, идеологическое многообразие, светское государство», — прокомментировали результаты ЕГЭ по обществознанию в Федеральном институте педагогических измерений (ФИПИ).

Также проблемы у участников экзамена возникли со знанием отдельных конституционных обязанностях гражданина Российской Федерации. Самая распространенная ошибка при выполнении заданий с политико-правовым контекстом связана с неразличением назначения и функций законодательной и исполнительной властей. Как и в прошлые годы, наблюдается путаница в представлениях выпускников о разделении полномочий между федеральным уровнем и уровнем субъектов Российской Федерации.

Экзамены по всем предметам в резервные дни сдали участники основного периода ЕГЭ-2021.  28 и 29 июня в регионе работали 9 пунктов проведения экзамена (ППЭ) в Мурманске, Коле, Североморске, Никеле, Снежногорске, Оленегорске, Мончегорске, Апатитах, Кировске и Умбе. Экзамен по русскому языку сдавали 16 участников, по биологии – 11, по физике – 11, по истории – 9, по математике – 8. По пять человек пришли на экзамен по английскому языку (письменную и устную часть) и по обществознанию, четверо зарегистрировались для сдачи экзамена по химии, по три человека – на экзамены по литературе и информатике и ИКТ.

Экзамены прошли в штатном режиме, без технологических сбоев. Утечек экзаменационных материалов не зафиксировано. В экзаменационных пунктах работала система видеонаблюдения. За ходом проведения ЕГЭ следили общественные наблюдатели, сотрудники Министерства образования и науки Мурманской области, члены государственной экзаменационной комиссии. Во всех пунктах проведения экзаменов обеспечено соблюдение требований Рособрнадзора и Роспотребнадзора.

«Проведение экзаменов в резервные дни для тех, кто не смог принять участие в основной срок по болезни, из-за карантина или совпадения предметов в один день, обеспечивает всем участникам единого государственного экзамена равные права на независимую оценку знаний, создает для всех равные возможности и условия, – пояснила министр образования и науки региона Ольга Дзюба. – Хочется поблагодарить всех, кто задействован в проведении ЕГЭ. Экзаменационная кампания прошла в целом спокойно, в комфортной, доброжелательной атмосфере, на высоком организационном уровне».

В соответствии с графиком, утвержденным Рособрнадзором, результаты экзаменов в резервные дни будут объявлены не позднее 9 июля 2021 года и размещены на официальном информационном портале http://check.ege.edu.ru/.

«Выпускникам, не участвовавшим в ЕГЭ по уважительным причинам, будет предоставлена еще одна возможность сдать экзамен 2 июля, в резервный день по всем учебным предметам, который завершит основной период ЕГЭ-2021», — напомнил директор Регионального центра обработки информации Дмитрий Федотов.

24 и 25 июня для участников ЕГЭ прошел экзамен по информатике и ИКТ. В 2021 году данный экзамен впервые проводился на компьютерах, ранее выпускники писали экзаменационную работу на бумажных бланках.

Экзамен прошел штатно, без существенных сбоев, чему способствовала длительная подготовка, предварительные апробации и обучение всех лиц, задействованных в проведении экзамена в новой форме.

Заявления на участие в экзамене подали около 113 тысяч человек, в том числе около 102 тысяч выпускников текущего года.

Все ответы участников экзамена будут проверяться автоматически без участия экспертов. Процедура апелляции о несогласии с выставленными баллами в данном экзамене не предусмотрена.

Установленный минимальный балл на ЕГЭ по информатике и ИКТ, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 40 баллов. Свои результаты участники экзамена получат не позднее 8 июля.

Основной период ЕГЭ-2021 завершат резервные дни: 28 и 29 июня и 2 июля.

         Согласно расписанию проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2021 года с 28 июня по 2 июля в Мурманской области предусмотрены резервные дни для сдачи всех предметов участниками основного периода ЕГЭ. Сдать экзамены в эти дни смогут те, кто пропустил или не завершил экзамены в основной период по болезни, из-за карантина или по иной уважительной причине, подтвержденной документально, а также те, у кого совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам.

         «Во всех пунктах проведения ЕГЭ сохранится усиленный санитарный режим: дезинфекция аудиторий, обязательная термометрия участников на входе, оснащение помещений дозаторами с антисептическими средствами для обработки рук и рециркуляторами воздуха. Рассадка участников будет осуществляться с соблюдением дистанции не менее 1,5 метров», — сообщила Ольга Дзюба, министр образования и науки Мурманской области.

         В первый резервный день, 28 июня, пересдать ЕГЭ по русскому языку смогут выпускники текущего года, которые получили в основной срок неудовлетворительный результат. Кроме того, в 9 пунктах проведения экзамена (ППЭ) пройдут ЕГЭ по географии литературе, иностранному языку (раздел «Говорение»), биологии, истории. В них примут участие 50 человек.

         Во второй день, 29 июня, в ППЭ ждут 38 участников ЕГЭ по обществознанию, химии, физике, иностранному языку (письменная часть), математике, информатике и ИКТ. Для них будут работать 9 ППЭ.

         Завершается основной период 2 июля. В 2 ППЭ экзамены по русскому языку, математике (профильный уровень) и обществознанию сдадут 4 участника.

         «ЕГЭ в резервные дни ничем не отличается от экзамена в основные сроки. Разница только в дате. Во всем остальном это такой же экзамен, при проведении которого неукоснительно соблюдаются все требования. Знание того, какие задания были предложены на экзамене в основной срок, никак не поможет сдать предмет в резервный день. Многовариантность контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ обеспечивает всем участникам равные условия», — заверил директор Регионального центра обработки информации Дмитрий Федотов.

         Свои результаты участники экзамена узнают до 4 июля.

В соответствии с единым расписанием проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) 24 и 25 июня 576 участников основного периода сдали экзамен по информатике и ИКТ. Во всех ППЭ экзамен прошел штатно, в соответствии с требованиями Рособрнадзора, с соблюдением санитарно-эпидемиологических мер, рекомендованных Роспотребнадзором. Ход экзамена контролировали общественные наблюдатели, члены ГЭК, сотрудники Министерства образования и науки Мурманской области.

В 2021 году экзамен впервые проводился в компьютерной форме. Чтобы обеспечить всем участникам необходимые условия для сдачи КЕГЭ, его проведение было разделено на два дня.

«Особенность новой технологии – выполнение участниками всех заданий на компьютере и проверка работ без участия экспертов предметной комиссии. Подготовка к переходу на новую модель экзамена велась несколько лет. За счет средств регионального бюджета для проведения КЕГЭ в регионе обновлен парк компьютеров в пунктах проведения экзамена. Закуплено оборудование, которое соответствует техническим требованиям», – рассказала министр образования и науки Мурманской области Ольга Дзюба.

КЕГЭ – самый современный и технологичный экзамен. Выполняя задания, участники продемонстрировали умение работать с редактором электронных таблиц, текстовым редактором или средой программирования на одном из универсальных языков.

«Информатика – прикладная наука. Для решения целого комплекса задач необходимо использовать инструментарий, который, наконец, задействован на экзамене. Программное обеспечение легко устанавливается на компьютеры, оно интуитивно понятно и не вызывает сложностей у участников. Теперь появилась возможность проверить не только теоретическую подготовку выпускников, но и практические навыки», – пояснил технический специалист ППЭ 970 Ярослав Талыбов.

Результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ необходимы для поступления в вузы на различные направления, предполагающие глубокое изучение современных информационных технологий и теоретической информатики.

Джавидан Равшадов, выпускник школы № 57 г. Мурманска, решил связать свою жизнь с морем. «Буду судоводителем или электромехаником, пока не решил, но для поступления на эти специальности нужна информатика. Я чувствую себя совершенно уверенно. Материал знаю, процедура и особенности КЕГЭ мне знакомы по тренировкам. Это последний экзамен. Все остальные прошли спокойно, результаты хорошие. Думаю, и тут все пройдет успешно: это моя стихия», – поделился юноша.

 «Я просто счастлив, что информатика теперь перешла в такой формат. Пора и все остальные экзамены переводить в компьютерную форму.  За этим будущее!» – уверен Александр Румянцев, выпускник той же школы, который с детства мечтает о работе в области информационных технологий.

Установленный минимальный балл на ЕГЭ по информатике и ИКТ, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 40 баллов. Свои результаты участники экзамена получат до 8 июля.

Сегодняшний экзамен завершил проведение основного периода ЕГЭ 2021 года в Мурманской области в основные дни. Для тех, кто в эти сроки пропустил или не завершил экзамен по болезни или иной уважительной причине, подтвержденной документально, а также для тех, у кого совпали даты проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, предусмотрены резервные дни сдачи ЕГЭ с 28 июня по 2 июля.

24 и 25 июня участники ЕГЭ сдадут экзамен по информатике и ИКТ. В 2021 году данный экзамен впервые проводится на компьютерах, ранее выпускники писали экзаменационную работу на бумажных бланках. Чтобы обеспечить всем участникам необходимые условия для сдачи экзамена по информатике и ИКТ, его проведение было разделено на два дня.

Заявления на участие в экзамене подали около 113 тысяч человек, в том числе около 102 тысяч выпускников текущего года.

Экзаменационная работа выполняется с помощью специализированного программного обеспечения, предназначенного для проведения экзамена в компьютерной форме. Она включает в себя 27 заданий с кратким ответом, в том числе 10 заданий базового уровня сложности, 13 – повышенного и 4 – высокого. При переводе экзамена в компьютерную форму были разработаны новые формы заданий на практическое программирование, работу с электронными таблицами и информационный поиск.

При выполнении заданий участникам будут доступны на протяжении всего экзамена текстовый редактор, редактор электронных таблиц, системы программирования. Выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков): С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. На протяжении сдачи экзамена доступ к сети Интернет запрещён. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.

Все ответы будут проверяться автоматически без участия экспертов. Продолжительность экзамена не изменилась и составляет 3 часа 55 минут (235 минут).

Для организации ЕГЭ по информатике и ИКТ 24 июня планируется задействовать 3399 пунктов  проведения экзаменов (ППЭ), из них 338  ППЭ в труднодоступных отдаленных местностях, 36 ППЭ на дому, 2 ППЭ в медицинских учреждениях. 25 июня экзамен пройдет в 1747 ППЭ, из них 33 ППЭ в труднодоступных отдаленных местностях, 13 ППЭ на дому, 1 ППЭ при специальном учреждении закрытого типа. Во всех ППЭ во время экзамена будет вестись видеонаблюдение. Ход экзамена будут контролировать общественные наблюдатели и сотрудники Рособрнадзора. Во всех ППЭ экзамен пройдет с соблюдением санитарно-эпидемиологических мер, рекомендованных Роспотребнадзором.

Установленный минимальный балл на ЕГЭ по информатике и ИКТ, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 40 баллов. Свои результаты участники экзамена получат не позднее 8 июля.

Предварительные результаты ЕГЭ по профильной математике, физике и истории сопоставимы с результатами 2020 и 2019 годов, математику и физику в этом году участники ЕГЭ сдали немного лучше, чем в прошлом.

ЕГЭ по профильной математике сдавали почти 366 тысячи человек. Средний тестовый балл по этому предмету составил 55,1, увеличившись по сравнению с 2020 годом на 1,2 балла. 31 тысяча участников сдали ЕГЭ по этому предмету на высокий балл (от 81 до 100), максимальный результат в 100 баллов получили 504 человека. Количество участников, не преодолевших минимальную границу в 27 баллов, составило 7,6%, что на 1,3% меньше, чем в прошлом году.

ЕГЭ по физике сдавали более 128 тысяч человек. Средний тестовый балл по этому предмету составил 55,1, увеличившись на 0,5 по сравнению с прошлогодним результатом. Количество высокобалльников по физике в этом году около 12,5 тысяч человек, стобалльный результат показали 430 участников. Не преодолели минимальную границу в 36 баллов около 6,5% участников.

«Рост средних баллов по математике и физике говорит о том, что растет мотивация к изучению этих предметов. Выпускники более осознанно подходят к выбору и демонстрируют более высокий уровень подготовки. Как следствие мы имеем рост качества абитуриентов на инженерных и других технических специальностях», — прокомментировала результаты ЕГЭ директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова.

ЕГЭ по истории сдавали почти 100 тысяч участников. Средний тестовый балл по этому предмету составил 54,9, что незначительно ниже прошлогоднего результата. Количество высокобалльников по истории в 2021 году – более 11 тысяч человек, стобалльников – 366. Минимальную границу в 32 тестовых балла не преодолели 7,4% участников, что на 0,2% меньше, чем годом ранее.

Оксана Решетникова напомнила, что в КИМ по истории в этом году произошло изменение: выпускникам было предложено написать историческое сочинение не по одному из трех исторических периодов, а по одному из трех исторических процессов или деятельности одной из трех исторических личностей. «Это изменение было направлено на то, чтобы уйти от шаблонных ответов. Но, как мы видим по результатам, мотивированные ребята, которые действительно историю изучали, знают исторические события, исторических деятелей и понимают историческое значение, с проблемой при выполнении этого задания не столкнулись. Столкнулись только те, кто пытался заучивать «золотые сочинения» и воспроизвести этот шаблон на экзамене, вместо того, чтобы думать, рассуждать и понимать», — прокомментировала директор ФИПИ.